こども園からのお知らせ｜加納西認定こども園

こども園からのお知らせ！

全229件中（1-10件）：[ 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 ]

子育て支援　コアラっこ

2020/10/01
10月から子育て支援コアラっこを再開したいと思います。コロナ感染拡大防止の為10組限定とさせて頂きます。参加希望の方は、10月23日までに電話でお申込みください。

交通安全教室　歩行実技を行いました

2020/10/01
年中組・年長組が交通安全教室に参加しました。一番大切なことは自分の命は自分で守ることです。指導員の方に、「止まる」「見る」「待つ」ことの大切さを教えて頂いたあと、園庭に信号機・横断歩道・壁などを設置して頂き子どもたちが歩きました。特に、年長組は就学前に交通ルールをしっかり覚え、自分で判断し歩かなくてはいけません。とても良い学びの機会になりました。

2020/10/01

年中組・年長組が交通安全教室に参加しました。

一番大切なことは自分の命は自分で守ることです。指導員の方に、「止まる」「見る」「待つ」ことの大切さを教えて頂いたあと、園庭に信号機・横断歩道・壁などを設置して頂き子どもたちが歩きました。特に、年長組は就学前に交通ルールをしっかり覚え、自分で判断し歩かなくてはいけません。

とても良い学びの機会になりました。

運動会についてのお知らせ

2020/09/02

FC GIFU からプレゼント

2020/07/06
「コロナで大変だけど、体を動かして遊んでくださいね」とFC　GIFUのコーチがサッカーボールとサッカーゴールを届けてくださいました。年長組の子どもたちは大喜び「うれしかった!!ありがとう。はやくサッカーやりたいなぁ」とワクワクしていました。コロナ感染拡大防止策をとりながら子どもたちの嬉しそうな笑顔や輝く瞳を大切にし、楽しい園生活が送れるよう進めていきたいと思っています。

2020/07/06

「コロナで大変だけど、体を動かして遊んでくださいね」とFC　GIFUのコーチがサッカーボールとサッカーゴールを届けてくださいました。年長組の子どもたちは大喜び「うれしかった!!ありがとう。はやくサッカーやりたいなぁ」とワクワクしていました。

コロナ感染拡大防止策をとりながら子どもたちの嬉しそうな笑顔や輝く瞳を大切にし、楽しい園生活が送れるよう進めていきたいと思っています。

「一時預かり事業」の利用制限を解除しました

2020/07/01
新型コロナウイルスの感染拡大防止のため、4月から「一時預かり事業」の利用を通常より制限させていただいておりました。しかし緊急事態宣言の解除などを受け、これまでの制限を解除いたしました。通常通りにご利用いただけますので詳しくは園までご連絡ください。

「一時預かり事業」の利用制限について

2020/04/09
新型コロナウイルスの感染拡大防止のため、「一時預かり事業」の利用を通常より制限させていただきます。何卒ご了承の程宜しくお願い致します。詳しくは園までご連絡ください。

3月2日（月）の子育て支援「コアラっこ」は中止します

2020/02/28
新型コロナウイルス感染予防のため、3月2日（月）に開催を予定していた子育て支援「コアラっこ」は中止とさせていただきます。ご理解とご協力をお願い申し上げます。

親子で箱イスづくり(年長組ワークショップ) (1日目)

2020/01/23
木育推進委員の入江鐡夫氏を招き箱イスのワークショップを開きました。希望者をつのると、年長組全員の方が参加。親子のコミュニケーションをとても大切にされているなぁと感慨深かったです。保護者の方からよくこんな話を聞かせて頂きます。「うちは、ごはんを家族で一緒に食べることを大事にしているんです。」「土日はできる限り家族で過ごしたいと思っています。」「小学校高学年になったらお習い事などでなかなか家族全員が揃うことが難しくなってくるので、今、できる限り家族の時間を大切にしたいです。」などなど。頭が下がります。昨今、社会情勢が目まぐるしく変化しています。 AI(人工知能)の話題も連日のように登っています。だからこそ、何を大切にしたいのか、何が必要になってくるのか、見極めていく必要があるのではないでしょうか。幼児期に心が動くいろいろな体験をすることにより、人生が豊かになると私たちは信じています。この箱イスのワークショップは親子でものづくりをすることに意味があると思います。親子でやりとりをしながら共同制作をする。一緒にものづくりを楽しむ。五感を使う。身体全体を使う。親子で作ったことが記憶に残る。などなど。大事にしたいことがすべて含まれているように思います。箱イスをいつまでも使い続けて頂き、そして親子でのよき思い出になることを願っています。箱イスの仕上げは園で子どもたちと行い、名前の焼き印をつけます。そして親子で作った箱イスで卒園式を迎えたいと考えています。

2020/01/23

木育推進委員の入江鐡夫氏を招き箱イスのワークショップを開きました。

希望者をつのると、年長組全員の方が参加。

親子のコミュニケーションをとても大切にされているなぁと感慨深かったです。

保護者の方からよくこんな話を聞かせて頂きます。

「うちは、ごはんを家族で一緒に食べることを大事にしているんです。」

「土日はできる限り家族で過ごしたいと思っています。」

「小学校高学年になったらお習い事などでなかなか家族全員が揃うことが難しくなってくるので、今、できる限り家族の時間を大切にしたいです。」
などなど。

頭が下がります。

昨今、社会情勢が目まぐるしく変化しています。

AI(人工知能)の話題も連日のように登っています。

だからこそ、何を大切にしたいのか、何が必要になってくるのか、見極めていく必要があるのではないでしょうか。

幼児期に心が動くいろいろな体験をすることにより、人生が豊かになると私たちは信じています。

この箱イスのワークショップは親子でものづくりをすることに意味があると思います。

親子でやりとりをしながら共同制作をする。

一緒にものづくりを楽しむ。

五感を使う。

身体全体を使う。

親子で作ったことが記憶に残る。などなど。

大事にしたいことがすべて含まれているように思います。

箱イスをいつまでも使い続けて頂き、そして親子でのよき思い出になることを願っています。

箱イスの仕上げは園で子どもたちと行い、名前の焼き印をつけます。

そして親子で作った箱イスで卒園式を迎えたいと考えています。

親子で箱イスづくり(年長組ワークショップ) (2日目)

2020/01/23

初釜　ぞう組

2020/01/21
年が明けて初めての茶道教室は初釜です。いつも使わせていただいている公民館は正月仕様で、生花が飾ってありました。部屋に入ると子ども達は「甘い匂いがする！」「お花の匂いじゃない？」「すごく大きくてきれい!!」と、生花に気付きうっとり。いつもと違うのは、お花だけではありません。普段畳の場所に、釜やお茶のお道具が置いてあり、子ども達は興味津々!! 「これ何？」「棗って言うんだよ、お抹茶を入れるものなの」と、先生との会話を楽しみながら初釜が始まりました。柄杓の使い方を教えていただいている時、先生が柄杓から茶碗にお湯を注ぐと、「わぁ、いい音」と、まったり。耳を澄ませてみると、聞きなれた水の音でなく独特な優しい音がしていました。つい目に見えるものを追ってしまいますが、音や香りなど感じる子ども達の豊かな感性に先生も職員も感心させられました。いよいよ、実際にお茶を汲むことに挑戦です!! 柄杓を持つと緊張した表情の子ども達でしたが、お湯を零さないようにゆっくり丁寧にお湯を汲むことができていました。柄杓さえ乗り越えたら、お運びや挨拶はお手の物です。時々、間違ってしまっても、あ、間違えた!!　と笑い、気付いた友達も間違えちゃったねーと笑い、楽しい雰囲気の中で正しいお作法をしていました。先生が注意するより先に自分たちで気付けるようになったためか、先生も安心して子ども達の様子を見てみえました。お作法も、お茶を点てることも上手になった子ども達ですが、先生が点てる姿を見て、「背中真っ直ぐだね」「手がすごく早い!!」「泡がもちもちだよー」と、先生のすごさに感服。「次はもっと早く動かそう！」「先生より上手になろう!!」なんて、大きな山を越えようとする子も・・・。どれだけ先生に近づけるか、子ども達の成長が楽しみです。物を大切に扱うことや相手を思いやる心が、茶道と言う日本文化に触れることで自然と身に付いてきた子ども達、茶道教室は残り２回になってしまいましたが、楽しみながらも茶道を通じて何か感じてほしいなと思います。

2020/01/21

年が明けて初めての茶道教室は初釜です。

いつも使わせていただいている公民館は正月仕様で、生花が飾ってありました。

部屋に入ると子ども達は
「甘い匂いがする！」
「お花の匂いじゃない？」
「すごく大きくてきれい!!」
と、生花に気付きうっとり。

いつもと違うのは、お花だけではありません。

普段畳の場所に、釜やお茶のお道具が置いてあり、子ども達は興味津々!!

「これ何？」
「棗って言うんだよ、お抹茶を入れるものなの」
と、先生との会話を楽しみながら初釜が始まりました。

柄杓の使い方を教えていただいている時、先生が柄杓から茶碗にお湯を注ぐと、
「わぁ、いい音」と、まったり。

耳を澄ませてみると、聞きなれた水の音でなく独特な優しい音がしていました。

つい目に見えるものを追ってしまいますが、音や香りなど感じる子ども達の豊かな感性に先生も職員も感心させられました。

いよいよ、実際にお茶を汲むことに挑戦です!!

柄杓を持つと緊張した表情の子ども達でしたが、お湯を零さないようにゆっくり丁寧にお湯を汲むことができていました。

柄杓さえ乗り越えたら、お運びや挨拶はお手の物です。

時々、間違ってしまっても、あ、間違えた!!　と笑い、気付いた友達も間違えちゃったねーと笑い、楽しい雰囲気の中で正しいお作法をしていました。

先生が注意するより先に自分たちで気付けるようになったためか、先生も安心して子ども達の様子を見てみえました。

お作法も、お茶を点てることも上手になった子ども達ですが、先生が点てる姿を見て、

「背中真っ直ぐだね」
「手がすごく早い!!」
「泡がもちもちだよー」
と、先生のすごさに感服。

「次はもっと早く動かそう！」
「先生より上手になろう!!」
なんて、大きな山を越えようとする子も・・・。

どれだけ先生に近づけるか、子ども達の成長が楽しみです。

物を大切に扱うことや相手を思いやる心が、茶道と言う日本文化に触れることで自然と身に付いてきた子ども達、茶道教室は残り２回になってしまいましたが、楽しみながらも茶道を通じて何か感じてほしいなと思います。